Tentamen vår rettet

1)

Je prendre que le cinéma est important parce que c’est un médium qui peut nous apprendre nous quelque chose. C’est aussi important parce qu’il nous nous amusons. Nous l’aimons, pour cette raison le cinéma est important.

2)

A) Riktig. Han skriver om at setene er komfortable. Han er også den eneste som skriver om komfort av de tre. (ensuite car les sièges sont confortables)

B) Feil. Hun skriver at hun går på kino en eller to ganger om måneden. (Je n’y vais pas trop souvent, une ou deux fois par mois.)

C) Riktig. Hun skriver at hun er ofte på internett, som hjelper henne med å ta et valg. (Je surfe souvent sur le site internet Allociné pour m’aider dans mes choix)

D) Riktig. Enkelte skuespillere vil få henne til og ikke velge filmer. (Mais à l’inverse certains acteurs ou actrices vont me freiner pour aller voir un film.)

3)

Salut, Céline !

Aujourd’hui, Je et quelques autres amis sommes allés cinéma. Nous avons regardé un film d’horreur. Le film s’appelle « Saw ». Ce film traitait d’un homme qui cultivait les cocas. Je ne me rappelle pas des acteurs. La plupart aimait le film. Je ne l’aimais pas, parce qu’il était incroyable et effraye. J’ai hurlé beaucoup, et il y avait beaucoup action. Le film était dramatique, qui est bon, mais le film était mauvais. Que tu as fait aujourd’hui ?

Cordialement
Ole Martinus Rambech

4a)

Dans le texte présent un garçon et une fille au cinéma. Ils choseront un film, mais le garcon aime des films d’action et la fille aime des films romantique. Ils essayeront

Christophe      -           Bonjour, Amélie. Ça va?

Amélie             -           Bonjour. Ça va.

Christophe      -           Quels film aimes-tu ?

Amélie            -           J’aime us films romantiques. Je préfère les films avec Ryan Gosling comme acteur, mais je peux voir n’importe quel film si c’est  romantique.

Christophe      -           Aah, je préfère les films d’action, mais nous pouvons contracter un compromis. Quels films sont à la fois action et romantique ?

Amélie            -           Nous pouvons voir Notebook. Je l’aime.  

Christophe      -           Notebook est mauvais. Il n’y a pas action. Qu’avec « Iron man » ? Il est un peu romantique, et Je l’aime.

Amélie            -           Peut-être. De quoi Il s’agit?

Christophe      -           Il s’agit de un homme qui a kidnappé des terroristes. Il construira une armure, et échappe. Il la brise dans le désert, mais il est sauvé par famille. Il construit solide armure, et commence à sauver le peuple.

Amélie            -           No, le film semple ennuyeux.

Christophe      -           Nous pouvons voir Hancock. Il s’agit d’un homme qui a des forces supérieures. La femme de son ami a aussi des forces supérieures. Ils tombent amoureux.

Amélie            -           Quelle heure est-ce commencera ?

Christophe      -           Il commencera dans une minute.

Amélie            -           Ok nous pouvons le voir! Je achete les tickets pendant que tu achetés les bonbons.

Dans le texte ne chosons pas dans un film français parce que je ne me souviens pas des films français.

Verb

Regelmessige verb i presens

Entall:

-er verb

verb: jouer = spille

1. Person je joue = jeg spiller

2. Person tu joues = du spiller

3. Person il/elle joue = han/hun spiller

Flertall:

1. Person nous jouons = vi spiller

2. Person vous jouez = dere/De spiller

3. Person ils/elles jouent = de spiller

je /e/

tu /es/

il/elle /e/

nous /ons/

vous /ez/

ils/elles /ent/

Je reduseres til j’ når verbet som følger etter, begynner på vokal eller stum h.

Eks. J’aime (jeg liker), j’habite (jeg bor)

verb som ender på -ir

Verb: finir =avslutte

je finis

tu finis

il finit

nous finissons

vous finissez

ils finissent

je -is

tu -is

il -t

nous -ssons

Vous -ssez

ils -ssent

Refleksive verb

Noen verb bruker vi ofte refleksivt. Endringene er de samme, men vi må bøye det refleksive pronomenet i samsvar med subjektet

verb: baigner = bade seg

je me baigne = Jeg bader(meg)

Tu te baignes = du bader(deg)

Il/elle se baigne = han/hun bader(seg)

Nous nous baignons = vi bader (oss)

Vous vous baignez = dere bader(dere)/ de bader (dem)

ils/elles se baignent = de bader (seg)

Je me

tu te

il/elle se

nous nous

vous vous

ils/elles se

Verb på –er med avvik i stammen

Noen –er verb får en liten endring i stammen fordi uttale og rettskriving skal stemme overens.

S’ennuyer	Je m’ennuie	Kjede seg
Envoyer	J’envoie	Sende
S’appeler	Tu t’appelles	Hete
Se lever	Il se lève	Stå opp
Acheter	Elle achète	Kjøpe
Préférer	Ils préfèrent	foretrekke

Av og til er det stammen i 1. person flertall (nous) som blir endret:

Manger	Nous mangeons	G foran o
Commencer	Nous commencons	C foran o

Verb som ender på -re

J’entends le maître de Benoît. (entendre)

Nous perdons le cahier (perdre)

Marianne rend les lettres à Pierre.(rendre)

Ils vendent de la glace sur la plage.(vendre)

Tu réponds à la question?(répondre)

vous attendez le professeur?(attendre)

Pronomen

Subjektspronomen

Pierre - il

Emilie - elle

                      S O V

J’aime Pierre- Je l’aime

Il l’aime cette filles

Il connait la fille

Il connait le garcon

Il les’amie ma fille?

J’ai une amie. Elle a 17 ans. Je l’amie beacoup. Elle m’aide avec les devoirs et je l’aide

Øving eksamen

Oppgave 1)

Je pense que les musées sont très intéressants. Je vais rarement aux les musées, mais je les aime. Je pense que le musées sont peut-être très loin. Je préfère les musées de la guerre et de la torture.

Oppgave 2)

Påstand A er litt rett
Påstand B er feil
Påstand C er feil
Påstand D er rett

Oppgave 3)

Bonjour Caroline. Le musée est intéressant parce que nous a l’art. Nous a objets vieux et peinture belle. Nous pouvons aller au restaurant. Tu peux venir à 15. Nous pouvons aller à la tour Eiffel après le musée. Je espéré que vous serez.

Oppgave 4)

J’écrierais un text. Il s’agit de la peinture à la page 9. J’ai choisi  la peintuere sur le homme qui cane une vase.

Je regarde un homme lui essaie de prendre une photo de une vase. Il se penche et son cul pousse une vase derrère. Le homme est un peu épais. Il est vêtu d’un short et une chemise raye. Il est vêtu des unes chaussures blanc et noir. Les peinture est pris pendant le vase est sur le chemin vers le bas. Je pense que après la photo a été prise, le vase écrasé dans l’étage. L’ homme avait probablement peur, et il a probablament fallu paye pour le vase.

Sur la peinture je vois quatre vases. Je vois aussi deux photos. Les murs est blanc, et le étage est marron. Je regarde aussi un montre. Le montre est blanc, avec métal noir autour.

Je pense que la peinture était pris dans un musé Francais, parce que il y a un tâche francais. Je ne vois pas d'autres preuves de ca. Le picture était probablement pris ápres 2000 siècle parce que le homme a un apparail photo digital. C’est vois aussi moderne.

Je pense que le picture est trés drôle parce que le homme regarde maladroit. Je me sens un peu triste pour le homme, mais je ris de toute façon. Je suppose que le vase n’était pas des animaux, parce que il n'était pas protégé par le verre.

Napoleon verb tid side 144

Napoléon 1^er a été un homme remarquable et sa vie a été comme une conte de fée…
Napoléon Bonaparte a née en 1769 en Corse. Il a été le deuxième fils de la famille.
En 1779, il est entré

Il sort – il a sorti

Il devient – il est devenu

Et a- a eu

Il revient – revenait

Il participe – il a participé

Il prend- il a pris

Il se proclame – il se a proclamé

Empire est – empire était

Napolélon est – Napoléon était

Il écrase – il écrasait

Il organise – Il organisait

S’étend – se étandait

Russie crée – Russie créé

Soldats meurent – soldats meurenaient.

Alliés entrent – Alliés sont entrentés.

Doit- devait

Il essaise – il essayait

Il est – il était

Meurt – Il est mort

side 134 oppgaver

a)     Gustav a écrié le lettre parce que l’histoire est tes matière préférée.

b)     Le problème est c’est qui l’histoire française est si longue, mais le lettre est si courte.

c)      Je connais les vikings.

d)     Le grand-père de Gustav parlait souvent de son enfance, Quand Gustav étais plus petit.

e)     Les Français connaissent les vikings, et nos nature.

2)

a) Le sujet de la lettre de Gustave, est le passé
b) Mon père aime bien perler de son enfance
c) Le drapeau norvégien a les mêmes couleurs que le drapeau français.
d) La deuxième guerre mondial était une époque difficile pour tout le monde.

3)

a) de trois couleurs = tricolore
b) première période de la vie humaine = enfance
c) symbole officiel d’un pays = drapeau
d) un incident, un fait important = événement
e)   sentiment agréable = plaisir
f) une question, une matière = sujet
g) quand les soldats se battent = guerre

4)

Gustave est dix-sept ans. Il aime l’histoire. L’histoire française est très longue. Dans livre norvégien racontent événements beaucoup, qui la révolution français et les deux guerres mondial. L’histoire norvégienne n’est  connue pas dans la France, mais les vikings norvégiens sont connus. Ils habitent des Normandie, mais est allé à Paris.

Fransk juleprosjekt

Vous avons appelé un ami. Il s'apelle Andreas Stenkløv. Le interview s'agit nöel de France.
Vi stilte disse spørsmålene:

bonjour

Êtes-vous français?

ca va?

Nous pouvons vous poser quelques questions?

Comment faites vous Noël en France?

Est là quelque chose de spécial que vous faites pour Noël?

Ce que vous mangez la veille de Noël?

Vous décorer l'arbre de Noël?

Comment faites vous le réveillon de la Saint-Sylvestre?
Ce que vous mangez le réveillon de la Saint-Sylvestre?

Vous buvez du champagne?

Heureuse nouvelle année!

Il a répondu:
Sa mere est Francaise, mais sa père est Norvegien.
Ils mangent trouf que est un plat francaise.

Hva har du lært av å skrive teksten?

Innhold:

har lært hvordan man skriver lengre tekster på fransk.

struktur på tekster:

Har lært hvordan en tekst skal se ut på fransk. Hvordan man bygger opp en tekst slik at man får litt lengde på den

språk i tekster:

Lært flere ord.

Har du forslag til hvordan vi kan arbeide videre?: